Ребята сделают не обычный лабиринт из учебников, а интересный и опасный, с несколькими врагами.. Осваиваем управление героем с клавиатуры и важное понятие программирования — передачу сообщений.
Модуль 2. Стрелялка с уровнями
Стрелялка — это необязательно из пистолета в людей. Покажу, как сделать стрельбу арбузами по медведям. Добавим в игру переходы на другие уровни и врагов на разных уровнях. Поработаем углубленно с координатами. Ребята станут геймдизайнерами и спроектируют уровни игры, с учетом интереса игрока.
Модуль 3. Мультик
Создадим мультик по сценарию на примере анекдота с двумя персонажами. Такие анимации ребенок сможет добавить в любую игру, разнообразив ее. Прокачаем алгоритмическое мышление, чтобы сделать сценарий. Ребята освоят технологию быстрого создания мультфильмов, с помощью которой можно сделать хоть открытку маме, хоть проект в школу.
Модуль 4. Танки с жизнями
Создадим игру на двоих — танковую битву. Добавим выстрелы, систему жизней и экраны победы-поражения. Эта игра уже будет посложнее, так как мы будем создавать много блоков кода. Дети освоят новый способ управления героями и возможность играть вдвоем. Ребенок научится отслеживать несколько игровых объектов (пули, препятствия, танки), что поможет ему не путаться в более сложных проектах.
Модуль 5. Квест из трех комнат
Создадим квест из 3-х комнат с бонусами и ловушками. Придется прокачать пространственное мышление, чтобы сделать несколько комнат для перемещения героя! Можно сделать квест по своей квартире =)
Плотно работаем с координатами, чтобы перемещать героя между комнатами.
Ребята также научатся работать с клонами, это в будущем поможет проще понять им объектно-ориентированные языки программирования.
Модуль 6. Игра с веб-камерой
Дети создадут игру в которой управление будет полностью с помощью видеокамеры.
Необычная технология и очень впечатляющая игра в итоге. Можно удивлять друзей :) Также изучим случайность в играх и научимся создавать объекты с разной вероятностью.
Модуль 7. Математические фигуры
Создадим нестандартную игру, с помощью технологии рисования пером. А заодно изучим несколько математических фигур.
Ребенок поймет, как работают «другие блоки» в Скретче и научиться делать сложные вложенные программы. Узнает понятия градусов и принципы составления многоугольников.
Модуль 8. Движение по линии
Я показываю механику движения по линии, а ребенок на ее основе строит свою игру или мультик. В этом модуле я даю детям в руки больше инициативы и не показываю образец игры — они уже тренируются это сделать сами.
Модуль 9. Как это работает?
Ребенок сделает обучающую анимацию. Это будет не игра, а объясняющая программа — как устроен завод, откуда берется нефть или как называются кости скелета.
Идеально для школы, чтобы создавать интерактивные презентации для любого предмета: от литературы до физкультуры. При этом работа программы строится на принципе мультфильма по сценарию, так что ребенок справится без труда.
Модуль 10. Волны монстров
Делаем игру-раннер, где герой бежит, перепрыгивая через врагов (как динозаврик в гугл-Хроме).
Ребенок получит опыт создания игры средней сложности — потребуется внимательность и терпение. Также раскрываем принципы создания интересных игр — за счет механики волны монстров.
Модуль 11. Защита базы
Делаем такую игру: мы играем за базу, которую нужно защитить от подступающих врагов. Игра в стиле Tower Defence.
Еще одна игра средней сложности для закрепления опыта создания игры с большим количеством блоков. Здесь ребенка ждут как новые механики (прокачка персонажей, магазин), так и старые (движение по линии, волны монстров).
Модуль 12. Исследуем чужие игры
Научим ребенка не играть в чужие игры, а исследовать их. Брать части и внедрять в свою игру — как раз то, что программисты делают каждый день.
Учим ребенка глубинному анализу чужих программ и компонентному мышлению. Это ключевые навыки настоящего айтишника, не раз пригодятся ребенку в будущем, будь то подготовка школьной презентации или курсовой в институте.