На моих занятиях по программированию разговорились мы как-то с одним учеником 8-ми лет. Он сказал, что давно хочет сделать 3D-игру, что-то реально сложное. Он очень ярко описал игру своей мечты.
Это должен был быть трехмерный мир, где мы бегаем игроком, камера смотрит как бы со спины, мы поднимаем оружие, а по небу летают птеродактили, которых мы можем сбивать.
Глаза у пацана горели, рассказывал он очень увлеченно.
Это должен был быть трехмерный мир, где мы бегаем игроком, камера смотрит как бы со спины, мы поднимаем оружие, а по небу летают птеродактили, которых мы можем сбивать.
Глаза у пацана горели, рассказывал он очень увлеченно.
И решил давать этому парню теорию 3D, координат, камеры, объектов и так далее - самые основы. Сначала он во все вникал, пытался разобраться, даже установил среду разработки.
Но чем дальше мы заходили, тем быстрее угасал его пыл.
Он понял, что нужно много чего знать - синусы-косинусы, матрицы чисел, пространства, объекты. Уверенно нужно разбираться в циклах и вложенных циклах. Слишком много нового именно про внутренности 3D. И в эту глубину лезть совсем не хочется... И красивая картинка пока как-то далеко и не скоро…
Я понял, что ему интересна не столько механика 3D, расчет координат и столкновений объектов, сколько именно
3D-картинка, красивый трехмерный визуал.
Я подумал:
"А почему бы и нет?"
Дети, которые приходят ко мне учиться, бредят 3D-играми. Им кажется, что это вершина программирования игр, самое крутое что может быть.
Но начать писать такие игры можно только при наличии хорошей математической подготовки - нужно уметь работать с матрицами, не путаться в циклах и координатах.
А это уже задача для старшего возраста, 16+. Детям в 9-10 такие сложности пока рано.
Но я привык относиться к желаниям детей чутко. Мне не хочется говорить "Нельзя, рано тебе". Если я вижу, что есть у ребенка желание делать 3D игры, то нужно эту энергию направить в созидание.
Но начать писать такие игры можно только при наличии хорошей математической подготовки - нужно уметь работать с матрицами, не путаться в циклах и координатах.
А это уже задача для старшего возраста, 16+. Детям в 9-10 такие сложности пока рано.
Но я привык относиться к желаниям детей чутко. Мне не хочется говорить "Нельзя, рано тебе". Если я вижу, что есть у ребенка желание делать 3D игры, то нужно эту энергию направить в созидание.
И найти для ребят этой возрастной категории более простой путь, который будет им понятен и интересен.
Я придумал для детей упрощенное обучение, где они могут сразу увидеть результат:
3D-объект, картинку.
Приглашаю ваших детей 8-14 лет на онлайн-интенсив по
3D
моделированию
Если ваш ребенок любит программировать и грезит 3D-играми, этот курс будет для него идеален.
Тем более он идеален сейчас, когда у детей каникулы, которые рискуют перетечь во внеплановый карантин и дистанционку. А вам надо на дому работать и хочется, чтобы ребенок не отвлекал, но и не в ютубе мусор смотрел.
Приглашаю ваших детей 8-14 лет на онлайн-интенсив по
3D
моделированию
Если ваш ребенок любит программировать и грезит 3D-играми, этот курс будет для него идеален.
Тем более он идеален сейчас, когда у детей каникулы, которые рискуют перетечь во внеплановый карантин и дистанционку. А вам надо на дому работать и хочется, чтобы ребенок не отвлекал, но и не в ютубе мусор смотрел.
Интенсив провожу я,
Антон Несютин
Учитель программирования и информатики в центре дополнительного образования для детей.
Автор и ведущий онлайн-школы для детей.
За последний год обучил через интернет ~ 1200 ребят из разных стран мира: ютуб-блогингу, программированию, продвинутому использованию ПК.
Автор и ведущий онлайн-школы для детей.
За последний год обучил через интернет ~ 1200 ребят из разных стран мира: ютуб-блогингу, программированию, продвинутому использованию ПК.
Инженер-программист по специальности (в 2009 году окончил Московский Государственный Институт Электронной Техники).
10 лет работал разработчиком ПО в страховой компании. И них 5 лет руководил командой из 8 программистов и обучал новых сотрудников.
Осознанный отец троих детей: 11 лет, 8 лет и 4 года. "Мои дети не зависают в "ютубчике". Старший сын 2 года ведет свой ютуб-канал".
10 лет работал разработчиком ПО в страховой компании. И них 5 лет руководил командой из 8 программистов и обучал новых сотрудников.
Осознанный отец троих детей: 11 лет, 8 лет и 4 года. "Мои дети не зависают в "ютубчике". Старший сын 2 года ведет свой ютуб-канал".
За 10 дней интенсива ваш ребенок:
Познакомится с новым полезным хобби за компьютером, перестанет бездельничать в свободное время и канючить лишний час игры в компьютерные игры.
Прокачает инженерное и математическое мышление.
Научится в простых вещах замечать технологию, которая их создала.
Разовьет пространственное мышление. Это хорошо ему поможет на уроках математики и геометрии.
Примерит на себя востребованную профессию 3D-моделлера.
Создаст минимум 6 трехмерных моделей в течение интенсива.
Пообщается с такими же увлеченными ребятами и заведет новые знакомства.
Станет продвинутым пользователем ПК.
Сможет попробовать интересное обучение в онлайне.
Вы, как родитель:
Займете ребенка на карантине делом за компьютером, и это будут НЕ ИГРЫ.
Сможете выкроить себе часок-другой, пока дите сосредоточенно рисует трехмерные модели.
Разделите радость ребенка, когда он позовет вас показывать свои первые модели.
Займете ребенка на карантине делом за компьютером, и это будут НЕ ИГРЫ.
Сможете выкроить себе часок-другой, пока дите сосредоточенно рисует трехмерные модели.
Программа интенсива
Урок 1: Простая мебель.
Создаем первую 3D-модель, рисуем стул.
Ребенок сможет нарисовать свою первую модель, даже если ничего подобного раньше не делал.
Мы почти не печатаем на клавиатуре, основная работа идет удобно, с помощью мыши.
Результат можно сразу показать родителям.
Мы почти не печатаем на клавиатуре, основная работа идет удобно, с помощью мыши.
Результат можно сразу показать родителям.
Урок 2: Первые трансформации.
Учимся вращать, растягивать модели и делать в них отверстия. Создаем 3D- дом.
Ребенок получает больше инструментов для творчества, его модели станут еще разнообразнее.
Техника отверстий заставляет пространственное воображение вашего ребенка работать на полную катушку.
Результатом выполнения домашнего задания станет довольно сложная модель. И это уже не просто квадратная табуретка. Это уже повод для гордости!
Техника отверстий заставляет пространственное воображение вашего ребенка работать на полную катушку.
Результатом выполнения домашнего задания станет довольно сложная модель. И это уже не просто квадратная табуретка. Это уже повод для гордости!
Урок 3: 1001 модель.
Осваиваем сложную технику перемещения плоскостей и дублирования объектов.
Ребенок научится быстро создавать большие модели.
Поймет, как детализировать объекты, чтобы они были по-настоящему крутыми.
Подключит горячие клавиши, чтобы работать как профессионал.
Поймет, как детализировать объекты, чтобы они были по-настоящему крутыми.
Подключит горячие клавиши, чтобы работать как профессионал.
Основы моделирования
Урок 4: Не полый/полый
Научимся суперполезной технике - создания полостей в объектах
Напряжем воображение и мышление, чтобы работать с невидимыми отверстиями.
Модели ребенка станут более настоящими. Кружка и машинка больше не будут сплошными кирпичами - внутри будет пусто.
На этом этапе модели станут достаточно интересными. Можно задуматься о покупке 3д-принтера. На нем вы сможете напечатать из пластика нарисованные модели прямо у вас дома.
Модели ребенка станут более настоящими. Кружка и машинка больше не будут сплошными кирпичами - внутри будет пусто.
На этом этапе модели станут достаточно интересными. Можно задуматься о покупке 3д-принтера. На нем вы сможете напечатать из пластика нарисованные модели прямо у вас дома.
Урок 5: Пока, майнкрафт!
Уйдем от квадратных форм, нарисовав симпатичного единорога.
Ребенок научится моделировать сложные объекты из реального мира.
Создание животных хорошо разовьёт креативное мышление.
Создание животных хорошо разовьёт креативное мышление.
Урок 6: Все на сцену.
В финале создадим сложную композицию из нескольких моделей
Покажем, как создать сложную 3D-графику, будет чем удивить друзей
Эти знания могут пригодиться для создания графики в школьных проектах - презентациях или докладах.
Финальная работа станет хорошей точкой в курсе и отсчетом для новых творческих свершений.
Эти знания могут пригодиться для создания графики в школьных проектах - презентациях или докладах.
Финальная работа станет хорошей точкой в курсе и отсчетом для новых творческих свершений.
Продвинутое моделирование
Формат занятий
Уроки будут выходить через день, найти их можно будет в личном кабинете на платформе Геткурс. Выполнение урока займет у ребенка около 30-40 минут.
Моделировать будем в программе Tinkercad. Устанавливать программу не нужно, она работает через браузер. Работать можно через Яндекс.Браузер, Google Chrome, Firefox, Safari.
Уроки остаются в доступе и по завершению курса.
Моделировать будем в программе Tinkercad. Устанавливать программу не нужно, она работает через браузер. Работать можно через Яндекс.Браузер, Google Chrome, Firefox, Safari.
Уроки остаются в доступе и по завершению курса.
Занимаемся с 6 по 15 апреля..
Стоимость участия
"Додекаэдр"
6 видеоуроков курса
Уроки в вечном доступе
Групповой чат для общения и помощи
Личная проверка заданий мной во время курса
Мой личный вотсап-телеграм для связи на время обучения
Уроки в вечном доступе
Групповой чат для общения и помощи
Личная проверка заданий мной во время курса
Мой личный вотсап-телеграм для связи на время обучения
Мы делаем занятия максимально доступными, чтобы как можно больше родителей могли себе это позволить в текущих условиях.
Отзывы
Спасибо за марафон и интересные уроки. Сказать, что сыну 6,8 лет понравилось - это ничего не сказать. Глаза горят и, что самое главное, у него масса идей, которые он еще хочет осуществить. Все работы придумывает и выполняет сам
Светлана Нейчева
Вам удалось оторвать ребенка от мультиков! Каждый урок он увлеченно создавал все подряд и проводил за этим занятием достаточно большой промежуток времени! Спасибо Вам БОЛЬШОЕ за уроки!
Максим Тюдор
Посмотрите на работы моих учеников
"В интернете полно бесплатных видео по обучению 3D-моделированию"
Да, многие так говорят. Но те, кто это говорит,
пробовали хотя бы одну модель сделать в том же blender по бесплатным гайдам?
Я пробовал и не раз. Это не так-то просто. Вернее, только на видео все выглядит просто: как ловко автор жмет кучу горячих клавиш подряд. А на самом деле там нужно освоить огромное количество горячих клавиш, либо придется бесконечно долго тыкаться по кнопкам интерфейса.
У ребенка не хватит на это терпения и усидчивости.
В разрекламированные программы по 3D детям с нуля лезть не стоит, слишком высокий порог вхождения.
У ребенка не хватит на это терпения и усидчивости.
В разрекламированные программы по 3D детям с нуля лезть не стоит, слишком высокий порог вхождения.
У них просто голова лопнет от этого потока информации.
Уроки на ютубе часто переведены с английского на большой скорости и по факту, это не медленный обстоятельный урок, а скорее, "скоростной выпендреж": как мы быстро рисуем low poly-животное за 5 минут.
А Tinkercad - он как Скретч в программировании, как раз та самая детская ступенька.
Есть, конечно, дети которые могут научиться в блендере работать и перепрыгнуть Тинкеркад, но это единицы.
Уроки на ютубе часто переведены с английского на большой скорости и по факту, это не медленный обстоятельный урок, а скорее, "скоростной выпендреж": как мы быстро рисуем low poly-животное за 5 минут.
А Tinkercad - он как Скретч в программировании, как раз та самая детская ступенька.
Есть, конечно, дети которые могут научиться в блендере работать и перепрыгнуть Тинкеркад, но это единицы.
Вот, например, у меня сын сел, за пару минут нарисовал монетку в 3D, потом пошёл и напечатал её на принтере за 10 минут, пришел счастливый с настоящей пластмассовой монеткой, которую сам создал. И это не считая кучи поездов и вагонов, которые они с братом наваяли:
Чтобы облегчить жизнь и дать быстрые рабочие инструменты, Tinkercad подойдет лучше всего.
Если у ребенка нет "компьютерного опыта" - не занимался ни программированием, ни работой в офисных программах, подойдет ли ему обучение?
Подойдет. Для создания первых 3д-моделей достаточно владеть мышкой. Если этот навык есть, то все получится.. Нам не нужно знать сложных терминов вроде "плоскость вращения" или "след сечения". Разбираться в трехмерной координатной сетке тоже необязательно. Все, что нужно от ребенка - фантазия и желание создать что-то свое.
Сейчас сложная экономическая ситуация, непонятно, что будет дальше. Опасаемся за домашний бюджет.
Именно поэтому я сделал участие в интенсиве максимально доступным для родителей. Обучение недолгое и недорогое - вам не нужно сильно вкладываться. Как раз то, что нужно, чтобы занять ребенка полезным делом за небольшие деньги.
Боюсь, мощностей компьютера не хватит. Насколько быстрый нужен компьютер?
Нужен обычный компьютер или ноутбук. Мы не будем использовать профессиональные программы для моделирования, хватит домашнего компьютера. Если при просмотре веб-страниц компьютер не зависает, значит, для обучения подойдет. И не забудьте мышку, с ней будет намного удобнее.